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2019年高邮市中小学德育工作要点
作者: 学生成长中心 来源: 高邮oa教育信息网 点击数: 更新时间: 2019-02-20

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2019年高邮市中小学德育工作要点

 

2019年全市中小学德育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》和教育部《中小学德育工作指南》等文件要求,以立德树人为根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为引领,以培养学生良好的思想品德、关键能力和健全人格为主线,全面深化素质教育,切实加强课堂教育、常规管理、系列主题教育活动,努力提升全市中小学德育工作水平。

一、立足根本任务,实施文化育人

1.深化社会主义核心价值观教育。注重校园宣传氛围营造。宣传内容要全:核心价值观;中国梦;八礼四仪;学生守则;文明校园六个好标准;心理健康教育专栏;有文明细节宣传语;有公益广告宣传语;有扬州文明有礼24条;有高邮市民文明公约(含市民守则、文明文明行为10条);食堂有文明用餐提示等内容。宣传形式要丰富:要有文化墙、橱窗、黑板报、校园网等展示。其中核心价值观、中国梦、八礼四仪要有至少三种宣传形式。核心价值观、中国梦(显示屏宣传、橱窗展示、教学楼外墙标语、每间教室主题词宣传、校园网有主题活动开展信息),八礼四仪(显示屏宣传、橱窗展示、校园文化墙系列展示、每间教室宣传、文明细节宣传语提示、校园网有主题活动开展信息),学生守则(教学楼外墙宣传或橱窗展示),江苏省中(小)学文明校园标准、扬州文明有礼24条;高邮市民文明公约、心理健康教育专栏等通过橱窗展示。要重视公益广告的宣传,如八礼四仪宣传,可采用我市“读漫画学礼仪”、“文明礼仪三字经”等本地原创作品。继续开展以邮说、图说、讲说、诗说、演说等形式宣传社会主义核心价值观,让核心价值观在落细落小的宣讲过程中落地生根。学校餐厅有“节俭养德”“文明用餐”温馨提示。

广泛开展 “三进”活动。社会主义核心价值观“三进”(进教材、进课堂、进学生头脑)活动。充分挖掘各门学科课程蕴含的社会主义核心价值观教育资源,将社会主义核心价值观的内容和要求落实到各学科课程的德育目标之中。结合开学、民族传统节庆、国家法定纪念日以及具有地方特色民俗民族文化活动等组织开展专题教育活动。

2.深化中华优秀传统文化教育。广泛开展“我们的节日”主题活动,传承中华传统美德,强化亲情、友情,爱家、爱国,孝敬父母、报效祖国等意识和情感培养。组织开展“经典诵读”“书香文游”等实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵和价值,使学生更好地从熟悉诗词歌赋、亲近中华经典中培养家国情怀。开展校训育人活动,用校训立德、励志。围绕我市“聚文化人”工程目标任务,大力推进非遗项目和戏曲进校园,开展“寻根筑梦”等活动,挖掘和阐发高邮地域特色文化,讲好中华文明传承故事和高邮文化特色故事。

3.深化拓展文明礼仪养成教育。开展“讲文明、树新风”、“做文明有礼的高邮人”宣讲活动,利用校会、班会、教师会、团队活动、升旗仪式等,开展文明礼仪教育。积极开展各类仪式教育,通过开展七岁入学仪式、十岁成长仪式、十四岁青春仪式、十八岁成人仪式以及开学和毕业典礼,引导广大未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪,让庄重热烈的仪式教育发挥更大的育人功能,让学生心灵得到一次洗礼,让学生行为得到一次锤炼。在全市中小学校开展以长者先动筷,夹菜用公筷为主题的新时代文明实践活动。进一步落实扬州市委市政府《扬州文明有礼二十四条 》宣传教育活动,在全市教育系统中广泛开展“争做文明少年 争当文明使者 争创文明校园”主题教育实践活动。大力开展“师德标兵”、“新时代好少年”、“美德少年”、“孝心少年”推荐宣传学习活动,选树一批在践行核心价值观方面表现突出的先进典型。

二、聚焦校园文明,创建文明城市

1.落实文明城市创建工作长效管理考核。全国文明城市创建是我市落实“四个全面”战略布局和高水平全面小康社会的重要抓手。根据市委、市政府关于全力推动全国文明城市创建的总体要求,结合文明城市创建长效管理考核办法和教育系统工作实际,各校要进一步完善工作机制,在已有工作实效的基础上,扎实推进各项迎评项目的组织实施,做好档案资料的收集整理,确保各项创建文明城市及未成年人思想道德建设工作落到实处。要开展创建知识进校园、进机关、进社区、进家庭活动,做到全市教育系统文明仪礼宣讲教育全覆盖。加强媒体宣传,在高邮教育网、各学校校园网开设专题专栏,加大对文明出行、文明就餐等文明礼仪和文明创建知识的宣传。

2.落实文明校园创建任务。要组织师生学习讨论江苏省文明校园“6个好”的标准,细化文明校园创建任务,提高师生对文明校园创建的知晓率、参与度、满意度。正常开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动,定期组织开展美德少年、优秀老师先进典型评比。文明校园创建活动信息要及时发布在校园网,做好创建资料记载和档案保存工作。2019年—2021年是新一轮各级文明校园周期。2021年底,创建活动覆盖所有学校(中、小、职,含民办学校,下同),实现全市学校参与创建文明校园活动全覆盖,创成国家级文明校园2所,省文明校园6所,扬州市文明校园12所,高邮市文明校园50所,使文明校园创建工作成为全市精神文明建设的亮点。

三、围绕项目引领,推进内涵发展

1.推进每月一主题教育。各学校要抓好班队会、晨会、国旗下讲话等德育常规工作,结合我国的清明、端午、中秋、春节等民族传统节日和“建党”、“建军”、“国庆”等重要纪念日,根据学校的实际情况,组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。3月,启动“学习雷锋,做一个有道德的人”主题实践活动;4月,组织好清明时节的“网上寄英烈”等活动;5-6月,集中开展“我的端午情怀”活动、“学习和争做美德少年”活动;暑期,以“七一”党的生日为契机,广泛开展“童心向党”系列活动,继续开展“七彩的夏日”系列活动;9-10月,组织学生收看、上好“开学第一课”,开展“中小学弘扬和培育民族精神”教育活动,组织“向国旗敬礼”等网上签名寄语活动; 11月,开展法制宣传教育主题系列活动;12月,开展“少年传承中华传统美德”系列教育,组织以“缤纷的冬日”为主题的冬季体育锻炼、文化系列活动。

2.推进中小学生品格提升工程。组织专家团队,指导我市品格工程建设,争取申报一批省、市品格工程。加强品格提升工程建设管理,推进品格项目的实践研究。组织不同层面的品格项目进行交流、展示、研讨,共享项目建设中取得的经验与成果,促进更多的学校和德育工作者投身到品格提升工程的建设中,形成更为强劲有效的德育工作合力。

3.推进理想信念教育活动。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,强化中国特色社会主义理论体系学习教育,积极引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史,培养对党的政治认同、情感认同、价值认同,开展中国梦等主题教育,树立对共产主义伟大理想而奋斗的信念和信心。要教育引导广大青少年继承革命传统,传承红色基因,大力弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化、社会主义先进文化。以体验教育为主要方式,深入开展以“珍爱生命、关爱他人、奉献社会、热爱祖国”为主要内容的感恩励志教育,激发学生自主学习和主动成长的内在动力。重视和加强理想信念教育,围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力,通过校园文化熏陶、身边榜样示范、活动过程激励等方式,激发学生学习动力,提高学习主动性。要突出加强高中阶段学生学习内驱力的培养,引导学生树立“读书改变命运,知识成就尊严”的观念,激励学生向上、向善、求知、进取。

4.推进法制宣传教育。执行“七五”普法计划,认真开展法制宣传教育活动,培养学生的法治意识,扎实做好各类学生的教育转化工作,积极预防青少年学生违法犯罪,引导学生做知法守法的合格公民。近年来校园欺凌问题时有发生,损害了学生身心健康,造成了不良影响。必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理,促进家校联动,引领孩子健康成长。

5.推进生态文明和环境保护知识教育。加强节约教育和环境保护教育,开展节粮节水节电教育活动,推行垃圾分类,倡导绿色消费。以尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,涵养学生精神,培养学生素质,引导学生行动,使其积极参与“美丽校园”、“美丽班级”建设,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯。中小学环境保护和生态文明建设教育普及率确保达到100%

四、注重协同创新,坚持合力育人

1.加强德育队伍建设。发挥德育工作领导小组作用。学校德育工作领导小组负责制定德育规划,提出德育目标,出台实施方案,细化工作安排,考核德育成效,是学校德育工作的引领者,履职须尽心,作风须务实,理念须前卫,要有计划地组织学习党的教育方针、德育理论,切实提高德育工作专业化水平。

抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军。要健全完善班主任培育制度,选拔和培养思想素质高、业务能力好、责任意识强的骨干教师担任班主任。发挥班主任名师工作室作用,整体规划中小学班主任培训工作,暑期对班主任名师工作室进行考核。举办班主任基本功大赛,开展优秀班主任工作案例和论文评比,切实提高班主任工作的科学性和艺术性。做好两年一次的优秀班主任评选工作,推荐扬州市“十佳百优班主任”。认真组织好扬州市特级班主任评选推荐工作。加强2019届高三班主任工作。

抓实教师队伍建设。要强化师德师风建设,主张教师“身正为范”,培育、宣传师德标兵,把师德表现作为教师资格注册、年度考核、岗位聘用、职务评审、评优评先的首要标准,实行师德“一票否决制”,引导教师争做“四有”教师,发挥德育示范作用,体现德育渗透功能,放大德育元素影响。

注重家庭教育指导。家庭教育是学校教育的必要补充和强力支撑,只有形成教育的合力,才会有好的教育效果。家长学校要加强家校联系,设计好培训课程,举办好专题讲座,组织好心得交流,引导家长转正观念、树正家风,倡导家长参与亲子阅读、志愿服务,与孩子共成长。

2.加强学校阳光心理建设。各校要配备好专(兼)职心理健康教育教师,做到师资、教材、课时“三落实”;加强心理辅导室建设,不断改善中小学心理健康教育条件;按计划做好中小学心理健康教育教师上岗培训和进阶培训工作;积极开展中小学生心理健康教育教学和辅导活动,预防学生出现心理问题,帮助学生疏导心理困惑,让每一位学生健康快乐成长。持续开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会等专题教育,引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。巩固深化“54321”留守儿童关爱行动成果,做到有完整资料、有工作安排、有活动推进、有特色典型、有宣传报道、有工作成效。关心进城务工人员子女、家庭经济困难学生和学习困难学生,实施留守儿童结对帮扶行动和志愿者公益服务“萤火虫行动”,照亮困境儿童前行之路。

3.加强校内外德育实践。践行《中小学生守则》。结合常规管理百校行,组织学生行为规范专项督查活动。关注学生学习习惯养成,加强学生学习过程的管理,结合暑期军训全面深入开展高中学生行为习惯、学习习惯教育工作,9月组织开展学守则规范行为专题月活动。

贯彻落实《教育部关于印发<中小学综合实践活动课程指导纲要>的通知》(教材〔20174 号)精神,全面执行《中小学综合实践活动课程指导纲要》,进一步加强中小学综合实践活动课程建设。探索“互联网+”社会实践活动模式,开展以满足教育发展需求、学生成长需求为指导的研学旅行探索,采用主题引导、参观学习、考察访问、实践体验、调查研究等多种形式开展研学旅行活动。努力为学生提供劳动场所与机会,组织学生积极参加学工学农生产体验劳动,培养学生生活本领。

加强市青少年综合实践场所建设与管理,有序组织中小学社会实践活动。各校要结合学生身心发展需求积极组织学生社团活动,适时开展学校特色建设暨优秀学生社团评比活动。推进戏曲进校园活动的开展。积极响应市委市政府号召,组建新时代文明实践志愿服务分队,开展志愿服务活动。推进城乡各中小学“闪闪红星”志愿服务分队建设,协助市文明办出台全市“闪闪红星”小志愿者年度活动方案、考核细则。各小学要重视乡村学校少年宫项目建设、管理和使用,充分发挥乡村学校少年宫以乐促智、以技促能、以读养德的功能,促进未成年人思想道德建设。各中小学加强校外德育基地建设,整合社会德育资源,开展校内外社会实践活动。继续组织市区中小学生“爱邮城,读经典”竞赛活动和社会实践活动。在全市中小学校继续开展三走进(走进爱国主义教育基地、科技馆、安全教育馆、图书馆、非遗集聚区,走进体育休闲公园、体育场馆,走进敬老院、养老院和福利院)活动,4月和11月在义务教育段学校深入开展城乡互动交流体验活动。

 

高邮市教育局

2019218

 

 

 

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